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少儿英语提高英语听力水平的5个技巧:大发快三

2019-02-03 23:00:35 英语听力153℃
编辑:卢本伟

  预备级的第二部分,就是外教经常使用的TPR了。简单地说,就是父母说英语,孩子做动作。有句话叫“实物指着说,动词TPR”,由此可见,TPR是一种适合亲子互动的教学方法。

  第一,自己感兴趣的材料。选择自己感兴趣的内容作为听力材料,就不会感到枯燥,在初级阶段比较适用,有助于孩子下去。

  1)难词。从来没有见过的难词和陌生学科的专业词汇,是我们训练听力时的拦虎,需要平时的不断积累。

  在听儿歌的时候,也要有所计划。先从中选出15--20首左右适合边唱边跳的儿歌,一周一首,亲子共同参与。最好是父母先学会,然后再教孩子,效率会更高一些。

  第三,不同时长的材料。将听力材料分成不同的时长,或是选择不同时长的听力材料,比如2/ 5/10 分钟,1 / 2 小时.等。比较短的音频内容,例如2--5分钟,每个听5遍,掌握得更牢固。

  《英语启蒙TPR闪卡》,通过英文闪卡与孩子进行TPR互动,轻松方便,孩子乐于接受。

  这一理论是美国著名的语言学家克拉申(Krashen)首先提出,主要是用来指导阅读进阶训练。事实上,在听力训练的时候,可理解性输入(comprehensible input)同样具有重要的指导意义。

  

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  第三,中级。与阅读类似,中级听力只要是听有声书(章节书)和语速较快的英文动画片。如《芭比公主》系列,《小马宝莉》、《丁丁历险记》等。

  第四,高级。到了高级阶段,可以听CNN、BBC、TED,还有美剧电影等。

  第三,意群。以意群为单位,是提高英语阅读和听力水平的有效方法。以主语、谓语、宾语、定语、状语、补语为意群单位,分清句子的结构和成分,非常重要。

  第一,熟悉英语的框架结构。就像文章一样,在说出一个观点的时候,经常紧跟着是举例,或是换一种表达方式,目的是为了让听众能够听懂。

  第一,预备级。这个主要针对儿童英语语感启蒙,内容包括儿歌童谣和TPR(Total Physical Response,反应法)亲子互动。

  第四,单词和句子的重读。为了体现句子的节奏感和韵律感.,特别是为了突出重点,使听者更容易理解,说话者经常会通过单词和句子的重点来强调。

  《看图学英语》(English Through Pictures)与《破冰英语》类似,是I.A.理查兹和克里斯蒂娜·M·吉布森倾力合作,包含含1000个广泛使用的单词,这些单词被应用于重点句型之中,句型意义由图片清晰呈现 。

  3)变音。英语口语在说得比较快的时候,经常会有变音现象,包括弱读、失爆、连读等。这些变音都有一定的规律,只要不断模仿,是不难掌握的。

  听力和阅读一样,也是需要分级的,每一个阶段的训练,都需要同等难度听力材料的大量输入,然后再逐渐增加难度。具体来说,可以分为四个等级。

  第二,句型。除了简单句的五种句型,以及三大从句之外,英语中还有许多固定句型结构。例如:There be结构,It is + 形容词 + to do等。

  有的父母认为,孩子看图画就可以明白意思,没有必要再听英语的音频资料。这种认识是错误的,因为英语听力也是分级的,可以说是与阅读同步的。所以,应该一边听音频,一边阅读。

  在听音频资料时,不要纠结于一个生词的意思,这样容易影响后面整个句子意思的理解。只要抓住句子大意,听懂70%以上,就可以了,

  其余的歌曲,作为泛听材料,利用零碎时间播放,使孩子熟悉英语的节奏和韵律,进行语感启蒙。

  和阅读相同,我们在听英语材料的时候,经常也会遇到听不懂的单词,这时要根据熟词和语境猜测词义。

  第一遍,裸听。播放录音,不看文字,直接听材料。不是零碎时间的泛听,而是集中注意力,努力听懂大意。

  TPR教学理论提出者吉姆斯·亚瑟的代表作《破冰英语》,模仿儿童学母语的过程,通过情景漫画,“让英语像母语一样脱口而出”。

  第二,初级。包括英文绘本和分级读物的音频,以及英文动画片。因为我们小时候阅读汉语时,是直接阅读,没有音频。所以,当我们教孩子英语阅读时,往往容易忽视听力的输入。

  2)俚语。我们从课本上学的英语,基本上都是书面语,或者是比较常见的日常口语。但是,在听一些美剧或电影的时候,经常会遇到一些俚语,平时注意收集,对听懂美剧有很大帮助。

  教育节目用书《TPR儿童英语》,通过央视的,使TPR这一英语教学走入了千家万户。遗憾的是,因为出版时间太久,现在已经了。

  第二遍,跟读字幕或文本。一边听音频,一边看着文字跟读,大发快三弄清楚每一个单词的发音,熟悉单词的拼写形式。

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